Chaque jour, les élèves ont trois temps d’ateliers individuels d’une durée de 20mn. Une programmation hebdomadaire illustrée de pictogrammes leur permet de savoir quel atelier prendre. Si besoin, ils s’entraident pour trouver le bon atelier. Ces ateliers balayent tous les …
Pour l’étude des mathématiques, nous partons du concret pour aller progressivement vers l’abstraction. La méthode de Singapour, que l’école a choisie, est enseignée dès la grande section. Chaque semaine, nous utilisons la base de 10 pour compléter cet enseignement. A …
Au retour des vacances d’hiver, nous avons travaillé sur le thème du « jardin au printemps ». Quelle chance pour les élèves de pouvoir observer les premières fleurs du printemps, de guetter l’éclosion des bourgeons et le réveil des insectes, dans le …
Depuis le début de l’année, les enfants se sont familiarisés à l’écoute des sons. Ils ont appris à reconnaître un son dans un mot, puis à décortiquer les différents sons d’un seul mot. Les 7 premières lettres étudiées leur permettent …
En lien avec le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns, qu’ils étudient en ce moment, les GS-CP sont allés rendre visite à Monsieur Thévenin, réparateur d’instruments de musique. Une belle rencontre!
