Après avoir étudié la fable durant quelques semaines, les CM ont dû composer sur le sujet suivant: « Décrire en une fable deux animaux qui se rencontrent et que tout oppose. La fable peut être en vers ou en prose. Veillez …
Jusqu’à Noël, les CE vont travailler sur les instruments de mesure. Pour entrer en matière, ils ont pu manipuler au travers de petites expériences, divers instruments de mesure tels que un thermomètre, un mètre ruban, un chronomètre, un voltmètre, un …
Les enfants perçoivent le monde au travers de leurs 5 sens. Chaque expérience sensorielle de la vie courante vient nourrir leur intelligence : sentir la chaleur du four et la bonne odeur du gâteau, écouter le chant des oiseaux… A …
Pour l’étude des mathématiques, nous partons du concret pour aller progressivement vers l’abstraction. La méthode de Singapour, que l’école a choisie, est enseignée dès la grande section. Chaque semaine, nous utilisons la base de 10 pour compléter cet enseignement. A …
Depuis le début de l’année, les enfants se sont familiarisés à l’écoute des sons. Ils ont appris à reconnaître un son dans un mot, puis à décortiquer les différents sons d’un seul mot. Les 7 premières lettres étudiées leur permettent …
https://www.facebook.com/pedagogiejeanquirit/videos/590215437772061/
Cours de musique et chant L’emploi du temps des élèves intègre un cours de musique et de chant. Ce cours se découpe en 3 parties : découvrir les grandes œuvres musicales et les compositeurs, avec écoute d’œuvres célèbres, suivant l’histoire …
Les tabliers tant attendus sont enfin arrivés. Les élèves les enfilent le matin et les remettent aux porte-manteaux en quittant l’école. Si les parents voient un intérêt pratique indéniable à cette blouse, les enfants quant à eux sont assez fiers de la porter. En outre, la commande de ces tabliers est un acte d’économie solidaire : confectionnés par Bout d’Phil, cette association œuvre pour la réinsertion de femmes au Philippines.
